Thursday, November 13, 2025

Layanan Perpustakaan MTsN 1 Bandar Lampung: Rabu, 29 Oktober 2025

 

 Layanan Perpustakaan MTsN 1 Bandar Lampung

Hari/Tanggal: 29 Oktober 2025

Waktu Laporan: Pukul 10:07 WIB hingga 16:11 WIB

Layanan perpustakaan MTsN 1 Bandar Lampung pada tanggal 29 Oktober 2025 didominasi oleh dua fokus utama: kebutuhan kolaboratif untuk tugas Akidah Akhlak dan persiapan mata pelajaran IPA/TIK/IPS. Total 42 transaksi tercatat, dengan mayoritas berasal dari siswa/i Kelas 8D, 9L, dan 7C.

I. Pemanfaatan Teknologi (Menggunakan Laptop) (20 Transaksi)

Penggunaan fasilitas laptop sangat intensif, menunjukkan peran perpustakaan sebagai digital hub yang mendukung kegiatan akademik dan kesehatan mental siswa.

  • Fokus Akidah Akhlak dan Kelas 8D: Siswa Kelas 8D (Nezhira, Kheyla Vatra) terlihat kompak browsing tentang Akidah Akhlak. Kelas ini juga mendominasi penggunaan laptop untuk browsing umum.

  • Fokus Kesehatan Mental (Kelas 9L): Siswa Kelas 9L (Jahra, Aisyah Meilani, Mutiara Zafira) menunjukkan fokus yang kuat pada topik "ATASI INSECURE SEJAK DINI", mencerminkan bahwa perpustakaan juga digunakan sebagai sumber daya untuk kesejahteraan mental.

  • Penggunaan AI dan Riset Cepat: Ahmad Zahran Kamil (9G) menggunakan ChatGPT untuk mencari tahu arti super, hyper, dan ultra. Kelompok M.RAGIL DWI PUTRA (8B) dan M. RASYA ALFARISI (8I) juga menggunakan laptop untuk riset cepat.

  • Kreativitas dan Feedback: QANITA RANAYA SAHAGITA (7A) kembali menggunakan WHITEBOARD FOX untuk aktivitas menggambar dan curhat tentang komik buatannya. Siswa Kelas 9L juga menggunakan sesi browsing untuk menyampaikan pujian kepada guru-guru favorit.

  • Kesan: Fasilitas laptop mendapat apresiasi tertinggi: "PERPUSTAKAAN HANDAL KEREN GEGE GEMINKJ," "PERPUS NYAMAN DAN ADEM DINGIN KAYA SIFAT DIA," dan "KEREN BGT MTS 1 BALAMMMMMMMM."

II. Peminjaman Buku (13 Transaksi)

Peminjaman didominasi oleh buku-buku kurikulum wajib dan karakter, terutama menjelang akhir jam layanan.

  • Mata Pelajaran Wajib (IPA, IPS, TIK/Informatika): Siswa Kelas 7C menunjukkan persiapan intensif dengan meminjam buku-buku inti: IPS, Informatika (nayma alika), IPA, TIK, MTK (shafira dwi putri), dan IPA Kelas 7 (Dzaki Keandre Putra, M.Rakha Octorindra).

  • Pendidikan Karakter dan Agama: Peminjaman buku Akidah Akhlak (Kesya Tsanny Justicia, 8D) dan Panduan Pendidikan Anti Korupsi (syakira balkis, 7J; ALTIAN, 7C) menunjukkan penekanan yang berkelanjutan pada nilai-nilai sekolah.

  • Sejarah dan Umum: Siswa juga meminjam buku SKI (Asyifa, 9C) dan IPA IX (9B).

III. Pengembalian Buku (7 Transaksi)

Pengembalian buku diiringi laporan manfaat yang fokus pada nilai-nilai akademik dan moral.

  • Pendidikan Karakter: Pengembalian buku PENDIDIKAN ANTI KORUPSI oleh AHMAD FATHIR PRATAMA (7J) diiringi laporan manfaat tentang KEJUJURAN.

  • Kurikulum dan Umum: Buku IPA (aisyah izzah athirah, 8D) tentang kalor, Kamus Djerman (M. RAGIL DWI PUTRA, 8B), dan SKI Kelas 9 (Kamiliya, 9D) tentang Kerajaan Samudra Pasai dikembalikan.

  • Novel: andre wiratha imami (9F) mengembalikan novel berandal bandung dengan ringkasan emosional tentang "belajar untuk tidak terlalu mencintai seseorang."

IV. Membaca di Tempat (2 Transaksi)

Aktivitas membaca di tempat berfokus pada materi kurikulum dan sejarah sekolah.

  • Akademik: HAURA (7A) membaca materi PARTIKET ZAT MASSA JENIS, menunjukkan penggunaan perpustakaan sebagai ruang belajar yang tenang.

  • Refleksi: ANIN DAN SYARIFAH (8K) membaca dan merefleksikan nilai-nilai anti korupsi dan memberikan dukungan moral kepada diri sendiri: "ALLAH TAHU KALAU KITA KUAT MENGHADAPI HARI ESOK YANG AKAN KITA MULAI."

KESIMPULAN

Pada tanggal 29 Oktober 2025, perpustakaan MTsN 1 Bandar Lampung menjadi sangat penting sebagai pusat akademik yang mendukung persiapan kurikulum (IPA, IPS, TIK) dan sekaligus sebagai fasilitas well-being, terbukti dari tingginya minat siswa terhadap topik kesehatan mental (insecure). Perpustakaan berhasil memadukan fungsi digital dan literasi tradisional, menjadikannya ruang yang sangat nyaman dan serbaguna.

No comments:

Post a Comment