Layanan Perpustakaan MTsN 1 Bandar Lampung
Rabu, 12 November 2025, Pukul 08.29 WIB
Aktivitas sirkulasi di Perpustakaan MTsN 1 Bandar Lampung pada hari Rabu, 12 November 2025, kembali didominasi oleh buku Pendidikan Antikorupsi (PAK). Sejak pagi hari, siswa dari berbagai kelas antusias meminjam dan mengembalikan buku ini, menunjukkan bahwa topik antikorupsi terus menjadi fokus pembelajaran utama di sekolah.
Peminjaman dan Pengembalian Buku
Peminjaman buku PAK dilakukan secara masif oleh siswa kelas 7, termasuk M. Nabil Albar (7E), M. Raffasya Kurnia Irawan (7E), M Fakhri (7G), Naira Azzahra M. H (7G), Fella Natasyania (7G), Azam (7F), Akhmad Azam Al Qudsi (7F), Alfahiya (7F), Aqeela Aisyah Putri (7J), dan Kautsar (7G).
Pengembalian buku PAK juga dilakukan oleh Fathiyah Muroodah (7G), Fella Natasyania (7G), Rasyiq Al Muflih (7I), Kautsar (7G), dan di sesi sore oleh Denmas (7I).
Selain PAK, buku mata pelajaran juga menjadi perhatian. Ejaja (7E) meminjam Fikih, dan Joeya Zukhrufrisia (9I) meminjam Akidah Akhlak Kelas IX.
Siswa kelas 7H, Wildan, meminjam dan mengembalikan buku Iqro pada hari yang sama, dan Catur (7H) mengembalikan buku Al Quran Hadis.
Ilham (7F) mengembalikan buku nonfiksi Muhammad Teladan Sepanjang Zaman.
Aktivitas Penggunaan Laptop
Hanya satu aktivitas penggunaan laptop tercatat, di mana Muhammad Erdin Syahputra (9J) menggunakan fasilitas tersebut untuk browsing di Youtube.
Secara keseluruhan, perpustakaan pada hari ini berfungsi sebagai pusat sirkulasi utama untuk mendukung tugas-tugas sekolah, khususnya yang berkaitan dengan Pendidikan Antikorupsi.
Buku Paling Banyak Diminati
| JUDUL BUKU / TOPIK | JUMLAH KEMUNCULAN (Peminjaman & Pengembalian) |
| PANDUAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI (PAK) | 16 |
| Iqro | 2 |
| Fikih | 1 |
| Muhammad Teladan Sepanjang Zaman | 1 |
| Al Quran Hadis | 1 |
| Akidah Akhlak Kelas IX | 1 |
Jumlah Pengunjung Perpustakaan Per Kelas
| Kelas | Jumlah Pengunjung (Total Aktivitas) |
| 7G | 8 |
| 7F | 6 |
| 7E | 4 |
| 7H | 3 |
| 7I | 3 |
| 7J | 1 |
| 9I | 1 |
| 9J | 1 |
No comments:
Post a Comment