Layanan Perpustakaan MTsN 1 Bandar Lampung: Kamis 23 Oktober 2025

 

 Layanan Perpustakaan MTsN 1 Bandar Lampung

Hari/Tanggal: 23 Oktober 2025

Waktu Laporan: Pukul 07:50 WIB hingga 16:23 WIB

Pada tanggal 22 Oktober 2025, perpustakaan MTsN 1 Bandar Lampung mencatat total 51 transaksi, didominasi oleh layanan digital dan fokus peminjaman buku yang sangat terarah, terutama menjelang sore hari. Perhatian siswa/i terhadap Pendidikan Anti Korupsi (PAK) dan materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi tema sentral hari ini.

I. Pemanfaatan Teknologi (Menggunakan Laptop) (18 Transaksi)

Layanan laptop menjadi yang paling ramai, digunakan untuk riset, tugas sekolah, dan bahkan sedikit curhat tentang pengalaman pribadi.

• Fokus Riset Kurikulum: Siswa/i Kelas 7C (Nayma, Shafira, Syakira) terlihat kompak menggunakan laptop untuk Pelajaran IPS dan riset zaman prasejarah, menunjukkan pemanfaatan perpustakaan sebagai resource center untuk tugas kelompok. VIRZI (7A) juga menggunakan Google untuk menyelesaikan acak kata IPS.

• Riset Pribadi dan Sosial: Ahmad Zahran Kamil (9G) menggunakan ChatGPT untuk "Mengetahui tentang psikologi orang yang kita suka," menunjukkan penggunaan AI untuk informasi personal. Sementara Elvara (7A) dan Hanifah (7A) menggunakan sesi browsing untuk membahas kembali insiden teman mereka yang patah tangan dari hari sebelumnya.

• Keluhan dan Kebutuhan Dasar: Mutiara Zafirra (9L) membuat dokumen untuk translate dan mengeluhkan masalah makanan bergizi gratis (MBG) yang terhenti, menunjukkan perpustakaan juga menjadi ruang aspirasi siswa.

• Kesan: Fasilitas laptop mendapat apresiasi tinggi: "Mts keren bngt mantap bngt," "Wah keren bgt gacor emtees," dan "sangat seru belajar disinii."

II. Peminjaman Buku (16 Transaksi)

Peminjaman buku pada hari ini menunjukkan kebutuhan yang beragam, mulai dari kurikulum wajib hingga bacaan fantasi.

• Dominasi IPA dan Bahasa: Menjelang sore, Kelas 8D menunjukkan inisiatif tinggi dengan meminjam buku IPA Terpadu (Muhammad Hafizh) dan buku Bahasa Indonesia Kelas 8 (4 transaksi, termasuk Alya saifanah dan Aisyah Izzah), mengindikasikan persiapan untuk materi atau ujian berikutnya.

• Fokus Agama dan Umum: Siswa/i meminjam buku Fikih, SKI (M.YUSUF RAIHAN, FAHRI PRATAMA), dan Iqro (Bunga, Kautsar), menunjukkan kebutuhan dasar keagamaan.

• Bacaan Khusus: Rasya Indri (9D) meminjam Mitologi Yunani Oedipus, dan nufal (7G) meminjam keajaiban luar angkasa, menunjukkan keberagaman minat baca di luar kurikulum wajib.

III. Pengembalian Buku (15 Transaksi)

Pengembalian buku pada hari ini menjadi center stage untuk evaluasi Pendidikan Anti Korupsi (PAK).

• PAK, Jujur dan Disiplin: Buku Panduan Pendidikan Antikorupsi dikembalikan oleh 7 siswa/i dari berbagai kelas (7D, 7G, 8D), dengan laporan manfaat yang konsisten tentang pentingnya jujur, adil, disiplin, dan tanggung jawab, menunjukkan keberhasilan program literasi PAK.

• Pengembalian Borongan: Virzi (7A) melakukan pengembalian masif (12 judul buku sekaligus, termasuk IPS, Bahasa Indonesia, Seni Musik, Keajaiban Langit, Strategi Parit, Hujan di Atas Kebun), melaporkan manfaat luas, "mengetahui tentang bumi, peran manusia, ilmu ips, ilmu bahasa indonesia..."

• Kesan Emosional: DZAKIRA TALITA ZAHRA (7A) mengembalikan buku ANTIKORUPSI KELAS VII dengan laporan manfaat yang detail, namun diiringi dengan luapan emosi: "FRIENDSHIP AKU MAKIN HARI MAKIN HANCUR CUMA GARA GARA 1 ORANG ITU MULAIN SENSI SAMA AKU T..T."

IV. Membaca di Tempat (2 Transaksi)

Aktivitas membaca di tempat cenderung fokus pada bacaan fiksi ringan dan refleksi diri.

• Fiksi: Akifa (7C) membaca fiksi tentang seorang musisi band, dan akifa nayla adilia (9L) membaca tentang Zeus (mitologi).

• Refleksi: Ahmad Afif Habiburrahman asmara (8B) membaca "Sepi di ujung kemajuan lo" dan berharap, "Semoga besok libur sampe senin," menunjukkan perpustakaan juga berfungsi sebagai ruang refleksi dan pelepasan stres.

KESIMPULAN

Layanan perpustakaan pada 23 Oktober 2025 memperlihatkan peran ganda: sebagai laboratorium sosial-akademik (melalui riset kelompok IPS dan pengembalian PAK yang informatif) dan ruang pelepasan emosional (terlihat dari curhatan di kolom kesan tentang pertemanan, guru, dan fasilitas sekolah). Perpustakaan berhasil memfasilitasi kebutuhan kurikulum yang spesifik, terutama Matematika, IPA, dan Bahasa Indonesia, menjelang akhir hari.