Laporan Harian Aktivitas Literasi & Multimedia
Tanggal: 10 Januari 2026
Hari ini, perpustakaan dan ruang multimedia menunjukkan dinamika yang luar biasa. Suasana ruang baca dipenuhi dengan aroma kertas dan semangat baru, sementara ruang multimedia berdengung dengan simfoni klik mouse dari para penjelajah digital.
Transformasi madrasah terlihat nyata dari keragaman aktivitas siswa. Tidak hanya terpaku pada buku teks wajib seperti Sejarah Kebudayaan Islam atau Al-Qur'an Hadits, siswa mulai merambah ke literasi kritis melalui buku Antikorupsi dan eksplorasi teknologi masa depan melalui Chat GPT. Menariknya, di sela-sela aktivitas akademik, terekam sisi humanis siswa yang memanfaatkan waktu luang untuk membantu orang tua dan beristirahat (quality time), mencerminkan implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dalam kehidupan sehari-hari mereka.
Tabel Statistik Aktivitas Siswa
| Kategori Aktivitas | Jumlah Siswa | Persentase | Topik/Buku Dominan |
| Peminjaman Buku | 10 | 30,3% | BtoBE PSAJ, Sejarah, Fiksi (Di Tanah Lada) |
| Pengembalian Buku | 9 | 27,3% | Buku Paket (IPA, B. Arab, SKI) |
| Penggunaan Laptop | 11 | 33,3% | Google, YouTube, Chat GPT, IPA |
| Membaca di Tempat | 3 | 9,1% | Jejak Cinta, Inspirasi Nonsens, IPS |
| TOTAL | 33 | 100% |
Visualisasi Grafis (Bar Chart Sederhana)
- PENGGUNAAN LAPTOP [#######################] 11 Siswa
- PEMINJAMAN BUKU [####################] 10 Siswa
- PENGEMBALIAN BUKU [##################] 9 Siswa
- MEMBACA DI TEMPAT [######] 3 Siswa
- Analisis Berdasarkan Jenjang Kelas
| Kelas | Aktivitas Terbanyak | Kecenderungan Perilaku |
| Kelas 7 | Penggunaan Laptop & SKI | Eksploratif, menyukai multimedia, humor tinggi. |
| Kelas 8 | Agama & Teknologi AI | Mulai menggunakan Chat GPT, fokus pada Al-Qur'an Hadits. |
| Kelas 9 | Peminjaman Buku Ujian | Fokus pada persiapan PSAJ, namun tetap menyukai fiksi. |
Rekomendasi Tindak Lanjut
Berdasarkan data di atas, terdapat beberapa poin untuk pengembangan ke depan:
Optimalisasi AI: Mengingat adanya siswa (M. Rasya Alfarisi) yang mulai mengeksplorasi Chat GPT, madrasah dapat mengadakan workshop singkat tentang "Etika Penggunaan AI untuk Belajar" agar teknologi ini tetap selaras dengan nilai-nilai madrasah.
Pojok Baca Fiksi & Ekoteologi: Tingginya minat pada buku fiksi seperti Di Tanah Lada menunjukkan bahwa siswa membutuhkan hiburan yang berkualitas. Koleksi bertema Ekoteologi dapat ditambahkan untuk mendukung program literasi siswa.
Keseimbangan Layar: Mengingat penggunaan laptop (33,3%) adalah yang tertinggi, perlu adanya gerakan "30 Menit Tanpa Layar" di perpustakaan untuk menjaga kesehatan mata dan kedalaman membaca (Deep Reading).
Catatan Akhir:
"Literasi bukan hanya tentang membaca kata, tapi membaca dunia. Hari ini, siswa-siswi kita telah membaca keduanya—lewat lembaran buku dan layar digital."
Mengetahui,
Kepala Perpustakaan, Pelayanan Pemustaka dan TIK,
Winarno, S.Pd. Rudi Hendrawan, S.Pd
No comments:
Post a Comment